Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Речення | Поняття про речення. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Пошук речення | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Визначення речення серед групи словосполучень. |
| 2. | Встав літеру | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Дослідження початкової букви у реченні. |
| 3. | Це речення? | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Досліджуємо речення. |
| 4. | Постав знак | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Дослідження розділових знаків у кінці речення. |
| 5. | Знайди речення | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Добір речення до ілюстрації. |
| 6. | Пропущене слово | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Вправляння у доборі пропущеного у реченні слова. |
| 7. | Схема речення | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Добір речення відповідно до схеми. |
| 8. | Міцний зв'язок | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Дослідження зв'язку слів у реченні. |
| 9. | Веселе будівництво | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Утворення логічно завершених завершень. |
| 10. | Конструктор речень | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Вправляння у логічному розташуванні слів у реченні. |
| 11. | Стріла успіху | 3 вид - аналіз | важке | 0Б. | Самооцінка власної роботи в темі. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Почни речення | Інший | легке | 1Б. | Вправляння у доборі початкових літер речення. |
| 2. | Заповни пропуски | Інший | середнє | 2Б. | Дослідження зв'язку слів у реченні. |
| 3. | Склади речення | Інший | важке | 4Б. | Вправляння у створенні логічно пов'язаних речень. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми Досліджуємо речення | 00:20:00 | важке | 16Б. | Засвоєння набутих компетенцій з теми Досліджуємо речення |