Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Числівник як частина мови | Теорія з теми «Числівник як частина мови»: лексичне, морфологічне та синтаксичне значання. Групи числівників за значенням та за будовою. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Числовий ребус | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Утворення і використання відмінникових форм числівників. |
| 2. | Знайди числівник | 1 вид - рецептивний | легке | 3Б. | Визначення числівників серед інших частин мови. |
| 3. | Утвори числівник | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Творення порядкових числівників від кількіних. |
| 4. | Граматична форма числівників | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Узгодження числівників з іменниками. |
| 5. | Народна мудрість | 2 вид - інтерпретація | середнє | 1Б. | Узгодження числівників з іменниками. |
| 6. | Котрий? Скільки? | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Закріплення вивченого про числівник як частину мови. |
| 7. | Узгодження числівників | 2 вид - інтерпретація | середнє | 6Б. | Визначення числівників в реченнях, розрізнення числівників і відчислівникових іменників, прикметників та прислівників. |
| 8. | Синтаксична роль числівників | 2 вид - інтерпретація | важке | 4Б. | Синтаксична роль числівників. |
| 9. | Фразеологізми з числівниками | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Роль фразеологізмів у реченні. |
| 10. | Таблиця | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Уміння визначати частини мови. |
| 11. | Як правильно? | 3 вид - аналіз | важке | 4Б. | Формування навичок доречного вживання числівників в усному і писемному мовленні. |
| 12. | Яка частина мови? | 1 вид - рецептивний | середнє | 4Б. | Розрізнення числівників з іншими частинами мови. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Знайди в прислів'ях числівники | Інший | середнє | 4Б. | Визначення розрядів числівника за значенням. |
| 2. | Знайди синонім | Інший | середнє | 6Б. | Формування навичок культури мовлення, визначення граматичних ознак числівника. |
| 3. | Склади речення | Інший | важке | 2Б. | Створення речень, до складу яких входять числівники. |
| 4. | Який член речення? | Інший | важке | 6Б. | Визначення синтаксичної ролі числівників. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Числівник як частина мови» | 00:15:00 | середнє | 22Б. | Закріплення знань, умінь і навичок з теми «Числівник як частина мови». |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Числівник як частина мови» | 00:15:00 | середнє | 11Б. | Ззначення числівника; його функції та синтаксична роль у реченні. |
| 2. | Перевірна робота з теми «Числівник як частина мови» | 00:20:00 | середнє | 8Б. | Перевірка знань, умінь і навичок з теми «Числівник як частина мови». |