Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Чесноти та вади | Формування понять вади та чесноти. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Позитивна риса | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Вправляння в упізнаванні чеснот. |
| 2. | Укажи ваду | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Вправляння в упізнаванні людських вад. |
| 3. | Так чи ні | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Визначення приналежності рис до чеснот. |
| 4. | Продовж речення | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Визначення вчинків, не притаманних добрим людям. |
| 5. | Народна мудрість | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Дослідження прислів'їв про людські чесноти. |
| 6. | Упізнай за описом | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Упізнавання чеснот за описом. |
| 7. | Не кажи, а покажи! | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Вправляння у впізнаванні значення жестів. |
| 8. | Скажи навпаки | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Визначення протилежних одне одному чеснот та вад. |
| 9. | Рушничок дружби | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Дослідження народних висловів про дружбу. |
| 10. | Сходинки успіху | 3 вид - аналіз | важке | 0Б. | Самооцінка власної роботи. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Чесноти людини» | 00:20:00 | важке | 10Б. | Засвоєння матеріалу з теми «Чесноти людини». |