Методична рекомендація:
Теорія
| Номер | Назва | Опис |
|---|---|---|
| 1. | Знайомство з прикметником | Ознайомити з прикметником, як частиною мови. |
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Прикметники в малюнках | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Формувати вміння підбирати прикметники. |
| 2. | Гра «Так чи ні» | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Формувати вміння впізнавати прикметник за значенням та питанням. |
| 3. | Знайди прикметники | 1 вид - рецептивний | легке | 1Б. | Формувати вміння визначати прикметники серед інших слів. |
| 4. | Укажи питання | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати вміння підбирати питання до прикметників. |
| 5. | Гра «Де прикметник?» | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати уміння впізнавати прикметники серед інших частин мови. |
| 6. | Укажи ознаку | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати вміння підбирати прикметники. |
| 7. | Утвори словосполучення | 2 вид - інтерпретація | середнє | 2Б. | Формувати вміння установлювати зв'язок прикметника з відповідним іменником. |
| 8. | Прикметник у реченні | 3 вид - аналіз | важке | 2Б. | Формувати уміння визначати прикметники у мовленні. |
| 9. | Прикметники у прислів'ях | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Формувати вміння установлювати зв'язок прикметника з іменником. |
| 10. | Виправ помилку | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Формувати вміння впізнавати прикметники у реченнях та правильно узгоджувати їх з відповідними іменниками. |
| 11. | Вибірковий диктант | 3 вид - аналіз | важке | 3Б. | Формувати вміння впізнавати прикметники за питаннями, встановлювати їх зв'язок з іменниками. |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Пошир речення | Інший | середнє | 1Б. | Формування вміння правильно вживати прикметники у мовленні. |
| 2. | Прикметники у загадках | Інший | середнє | 1Б. | Формувати уміння вживати прикметники в усному та писемному мовленні. |
| 3. | Удоскональ текст | Інший | середнє | 1Б. | Формувати уміння доречно вживати прикметники в усному та писемному мовленні. |
| 4. | Дай відповіді | Інший | важке | 4Б. | Формувати вміння правильно вживати у мовленні прикметники, узгоджуючи іх з іменниками. |
| 5. | Підбери прикметники | Інший | легке | 2Б. | Поглибити знання про прикметник, вчити підбирати прикметники за допомогою питань. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренування з теми «Загальне поняття про прикметник» | 00:15:00 | середнє | 12Б. | Формувати вміння визначати, підбирати та правильно вживати у мовленні прикметники. |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота з теми «Загальне поняття про прикметник» | 00:18:00 | середнє | 12Б. | Формувати вміння визначати, підбирати та правильно вживати у мовленні прикметники. |
| 2. | Перевірна робота з теми «Загальне поняття про прикметник» | 00:20:00 | важке | 12Б. | Перевірити рівень знань учнів з теми «Загальне поняття про прикметник». |