Методична рекомендація:
Завдання
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Кличний відмінок | 1 вид - рецептивний | легке | 2Б. | Особливості відмінювання іменників І відміни, кличний відмінок. |
| 2. | Лінгвістична хвилинка | 1 вид - рецептивний | легке | 4Б. | Практичні завдання на відмінювання іменників І відміни однини в давальному та місцевому відмінках. |
| 3. | Так неправильно! | 3 вид - аналіз | легке | 1Б. | Уміння визначати помилки в утворенні жіночих імен по батькові. |
| 4. | Шукай помилку | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати помилки в утворенні чоловічих імен по батькові. |
| 5. | Зроби вибір | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Заповнення таблиці, правопис іменників ІІІ відміни однини у формі орудного відмінка. |
| 6. | Рядок із помилкою | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати помилки у творенні кличного відмінка. |
| 7. | Розбий пару | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Закріплення вивченого про морфологічні норми вживання ступенів порівняння прикметників. |
| 8. | Добери закінчення | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Удосконалення вивченого про відмінювання іменників. |
| 9. | Утвори речення | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Уміння утворювати речення, що відповідає синтаксичним нормам. |
| 10. | Доповнена реальність | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Удосконалення вивченого про відмінювання іменників ІІ відміни. |
| 11. | Комп'ютернй збій | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого з теми «Використання числівників на позначення дат і часу». |
| 12. | Неправильний прикметник | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння утворювати присвійні прикметники. |
| 13. | Продовж речення | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Закріплення вивченого з теми «Використання числівників на позначення дат і часу». |
| 14. | Дата й час невідомі | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Удосконалення вивченого про числівники на позначення дати й часу. |
| 15. | З помилкою | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння визначати правильність написання дієприслівника. |
| 16. | Додай закінчення | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Закріплення вивченого з теми «Узгодження числівників». |
| 17. | Знайди граматичну помилку | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Визначення граматичної помилки у творенні ступенів порівняння прикметників. |
| 18. | Лінгвістична розминка | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Граматико-стилістичне конструювання словосполучень з іменниками чоловічого роду у формі родового відмінка однини. |
| 19. | Неправильні варіанти відмінювання | 3 вид - аналіз | середнє | 2Б. | Закріплення вивченого про відмінювання жіночих прізвищ, імен та по батькові. |
| 20. | Починаємо нашу розповідь | 3 вид - аналіз | середнє | 5Б. | Закріплення знань, умінь і навичок, отриманих під час вивчення теми. |
| 21. | Паралельні форми числівників | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Уміння визначати правильні паралельні форми числівників. |
| 22. | Знак м'якшення в числівниках | 3 вид - аналіз | середнє | 3Б. | Удосконалення вивченого про правопис числівників. |
| 23. | Узгодь порядковий числівник й іменник | 3 вид - аналіз | середнє | 4Б. | Уміння узгоджувати порядкові числівники та іменники. |
| 24. | Узгодження дробового числівника з іменником | 3 вид - аналіз | середнє | 1Б. | Уміння узгоджувати дробові числівники з іменниками. |
Додаткові завдання (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Збірні числівники з іменниками | Інший | середнє | 3Б. | Узгодження збірних числівників. |
| 2. | Шукай помилку! | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого з теми «Відмінювання числівників». |
| 3. | Рядок із помилкою | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення вивченого про узгодження числівників ДВА, ТРИ, ЧОТИРИ з іменниками. |
| 4. | Неправильна форма числівника | Інший | середнє | 1Б. | Повторення вивченого про відмінювання числівників. |
| 5. | Неправильно утворений активний дієприкметник | Інший | середнє | 1Б. | Уміння утворювати активні дієприкметники. |
| 6. | Складні слова | Інший | середнє | 1Б. | Повторення вивченого про правопис складних слів. |
| 7. | Неправильна форма ступенів порівняння прикметників | Інший | середнє | 1Б. | Повторення вивченого про ступені порівняння прикметників. |
| 8. | Продовжи речення | Інший | важке | 1Б. | Вправа на вибір із кількох варіантів правильного продовження речення із дієприслівниковим зворотом. |
| 9. | Шукай помилки | Інший | важке | 2Б. | Повторення вивченого про правопис дієприкметників. |
| 10. | Віднови текст | Інший | важке | 1Б. | Повторення вивчених орфограм. Удосконалення вивченого з теми «Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників». |
| 11. | Доповни речення | Інший | важке | 1Б. | Удосконалення вивченого про синтаксичну норму. |
| 12. | Скажи, котра година | Інший | важке | 6Б. | Моделювання відповіді на питання "Котра година?". |
Додаткові завдання, приховані від учнів (Мій+)
| Номер | Назва | Вид | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Рядок із помилкою | Інший | легке | 1Б. | Уміння визначати помилки при відмінюванні іменників. |
| 2. | Доповни словосполучення | Інший | легке | 2Б. | Уміння узгоджувати складені кількісні числівники й іменники. |
| 3. | Слово з помилкою | Інший | середнє | 1Б. | Удосконалення знань, умінь і навичок із теми «Правопис складних іменників». |
| 4. | Так неправильно! | Інший | середнє | 1Б. | Закріплення знань, умінь і навичок, отриманих під час вивчення теми «Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників». |
| 5. | Відповідь на запитання | Інший | середнє | 2Б. | Уміння визначати закінчення іменників ІІ в. в орудному відмінку однини. |
| 6. | Неправильний прийменник | Інший | середнє | 1Б. | Уміння використовувати прийменники з числівниками й іменниками. |
| 7. | Правильно-неправильно | Інший | середнє | 2Б. | Повторення вивченого про нормативність уживання активних дієприкметників. |
| 8. | Заповни клітинки | Інший | середнє | 9Б. | Уміння утворювати форми ступенів порівняння якісних прикметників. |
| 9. | Неправильний запис | Інший | середнє | 2Б. | Повторення вивченого про числівник на позначення часу. |
| 10. | Шукачі помилок | Інший | середнє | 2Б. | Уміння визначати закінчення іменників ІІ відміни в кличному відмінку. |
| 11. | Знайди помилку | Інший | середнє | 1Б. | Завданя на формування умінь знаходити граматично неправильний варіант речень з дієприслівниковим зворотом. |
| 12. | Іменник, що не поєднується з числівником | Інший | середнє | 1Б. | Уміння узгоджувати іменники з числівниками. |
| 13. | Неправильна форма ступеня порівняння прислівника | Інший | середнє | 1Б. | Повторення вивченого про ступені порівняння прислівників. |
| 14. | Розмовляй правильно | Інший | важке | 1Б. | Уміння визначати правильний варіант слововживання. |
| 15. | Реклама — рушій прогресу | Інший | важке | 1Б. | Удосконалення вивченого про активні дієприкметники. |
| 16. | Речення з помилкою | Інший | важке | 1Б. | Уміння визначати речення із синтаксичною помилкою. |
| 17. | Робота з текстом | Інший | важке | 1Б. | Повторення вивчених орфограм. Удосконалення вивченого про творення й відмінювання імен по батькові. |
Тести
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренувальні вправи №1 з теми «Граматичні помилки» | 00:10:00 | середнє | 11Б. | Удосконалення вивченого з теми «Граматичні помилки». |
| 2. | Тренувальні вправи №2 з теми «Граматичні помилки» | 00:10:00 | середнє | 10Б. | Удосконалення вивченого з теми «Граматичні помилки». |
Перевірочні тести (приховані від учнів)
| Номер | Назва | Рекомендований час: | Складність | Бали | Опис |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашня робота №1 з теми «Граматичні помилки» | 00:15:00 | середнє | 7Б. | Систематизація вивченого з теми «Граматичні помилки». |
| 2. | Домашня робота №2 з теми «Граматичні помилки» | 00:15:00 | середнє | 12Б. | Систематизація вивченого з теми «Граматичні помилки». |
| 3. | Перевірна робота №1 з теми «Граматичні помилки» | 00:15:00 | середнє | 13Б. | Перевірка знань, умінь і навичок із теми «Граматичні помилки». |
| 4. | Перевірна робота №2 з теми «Граматичні помилки» | 00:15:00 | середнє | 6Б. | Перевірка знань, умінь і навичок із теми «Граматичні помилки». |